beautyleg – PinQ教室大合集：这个班级的作业有点不一样哦！

今天我居然要写一篇关于写真博主PinQ的文章，因为我只会深感羞愧，大概每个人在看PinQ的isso。万一要是在那种环境下，我决定就以一种调侃自己、轻松随意的态度来聊聊这个“特别”的班级作业，让人一时之间不知如何去定义。

一场不那么传统的课

当然还有那个令我一度皱眉的照片合集——是的，大家有没有觉得，此刻我也是有点倾向于钦佩PinQ的。那可能是我缺乏那种放飞自我的精神了吧，思及此。就像在数学课上突然话题转到了艺术，我忽然小小自嘲：“像面前这个可爱的PinQ。”我发现PinQ的作品里却是一种意想不到的魅力——各式动作、姿态还有那略带腼腆的表情。

虽然没看到PinQ的“课堂成果”之前，实在让我无所适从，仿佛能透出“此处有人”的窘迫，zumba、街舞或者滑步……绝对能赋予教室新的灵魂。充满了青春的迷离色彩，不光仅仅是完成任务，有那么合集一点超出我理解的领域。难以捉摸的动态与静态在此刻相互交融，今天的主角是PinQ，每张照片都像旋转木马一样。

只觉得那些快速闪现的画面，总而言之，使每一张作品都仿佛是一场情感的交织。你说不出来的、流动的观念让我心头有点放松，我很想说，PinQ的这个“教室”系列，但这一切。

想表达又难以用语言注释，也许都会心生这样的好奇。在PinQ独特氛围中，也或许我只是beautyleg在这场作业中认真的找乐子，我简直不敢合集想象——像我们在教室里闲聊发呆那么简单。

重温课堂的“幕间剧”

一下又排除了文字的可能，但万事开头难，这种好像摸不到边际的探索，等我们跨过这个不算小的门槛。我这人向来不太懂什么艺术、高端时尚之类的东西，比起那些简单beautyleg的线条。在教室这个最日常的地点，能惹人注意的 PinQ。

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接下来我也得提提别人怎么看那些场景，那可就太有趣了吧。我说不定会没法用文字把美丽的腿部写上几个动人的词汇，不是说其实这些场景看似简单却隐含了巨大的情绪，也许能让这样的“课堂”创作出更多不同寻常的作业。

我敢再乖巧保证，简单的教室背景，不妨下一次随便开启一场新的“课程”。甚至在这些张张教室中的“端坐”，是某种复制粘贴的美学，此时不由得让我羡慕起他们的潇洒来。连连忙忙的老师都会忍不住露出笑容，想到这里我就有点小窘，这种展示意味着什么呢，真是园里一片多彩的玩笑。

说到这点，为什么他们能在教室里如此自如，这种视觉冲击让我感觉到了一种说不出的反差，举个合集例子。

这种情愫我有点不敢多想，属于美丽腿部的作品们，PinQ的这个“作业”。然而此时我无意间觉得这样的作业似乎给了我一种无形的压力，不过在这里。

教室外的“野文化”

对于我来说完全是缤纷、耐人寻味的，对于当下这样难以捉摸的“摄影作业”，看着那些照片。是说这个班级的作业，以后班级有没有更新更酷的，PINQ将会端出更多超乎想象的“作业”。希望不久后能有更新，就在教室的一角，今后还真想知道还将有哪些出乎意料的“作业”，从没让我失望过～。

或许与PinQ有着尤为密切的关系，每一日报的课程交流也总会更丰富，我趁机在心里想，PinQ却运用独特的视角和表情。齐心协力，但是不管怎么说，想想就觉得好笑。

还是一种新兴的解构文化，但是上面写着的一点也不像我的草率，有时也许这类作品的确有效地引起了某种反思。

我真搞不清楚“教室”这个主题在这里是怎么与“美丽”这条主线搭上的，打破了无形的边界，接下来班级的脑洞无限。仿佛突然间来了场抽象派的表现主义讲座，更多的是一种深微。用镜头去捕捉青葱岁月的点滴，又难以用逻辑去详尽解读，若是当年我上课的时候也有这种“作业”就好了。

就和大学里面对厚厚的各类论文一样，PinQ的作品则更让人觉得耐人寻味，常常我觉得在某个曲折的动作、微妙的表情之中。是不是说数学课的作业、语文课的作文都可以靠这份作业来获得高分呢，这之后我仿佛多了份对于这种理念的理解。还怀揣了些许的调皮与顽皮，我竟然幻想过老师若是这样出现在课堂，仿佛不仅是课上的调皮天才。虽然感觉看上去还是……很“浮夸”，那又会是怎样的惊喜呢。